计算机应用专业人才培养方案

2023-10-10


计算机应用专业人才培养方案


一、专业名称及代码

计算机应用（专业代码：710201）

二、入学要求

初中毕业生或具有同等学历者

三、修业年限

3年

四、职业面向



序号

对应职业（岗位）

职业资格证书举例

专业（技能）方向

1

在党政机关、企事业单位从事办公自动化应用、管理，在文印中心、出版社、报社、印刷公司、电子出版物等单位工作以及常用办公设备的使用与维护等岗位工作。

计算机操作员、

计算机装调员、

WPS办公应用等级证书

办公自动化技术

2

在党政机关、企事业单位从事办公网络的搭建、施工、管理、维护、应用与调试，并对网络实施安全监控等岗位工作。

计算机操作员、

计算机网络调试员、网络工程师

计算机网络应用

3

在党政机关、企事业单位从事图形图像处理、图文编排、图形绘制、包装印刷、设计排版等图像图像综合处理能力的岗位工作。

计算机操作员、

平面设计师

计算机平面设计

4

在党政机关、企事业单位从事办公自动化设备的安装、使用、维护、营销等岗位工作。

计算机操作员、

计算机检验员、

计算机装调员

计算机设备维护与营销



五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，掌握计算机应用专业必备知识，具备计算机工作相关的生产、应用、服务和管理的企事业单位。在生产、服务第一线能从事办公文秘、平面设计、广告设计与制作、网页设计与制作、计算机组装与维护维修、信息产品的销售及售后服务工作。能够利用计算机从事文字、图形、图像等信息处理工作，具备办公自动化、计算机专业排版、计算机信息管理、计算机设备维护与营销等应用能力和操作能力，培养具有基本的科学素养、较高的法律意识和较强的创业能力,具有良好的职业道德、掌握计算机应用专业的基本知识和职业技能的中等应用型人才。

（二）培养规格

本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和能力：

1.职业素养

（1）具有良好的政治素质、职业道德和敬业精神，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。

（2）具有安全文明生产、节能环保和遵守操作规程的意识

（3）具有创新精神和服务意识。

（4）具备获取信息、学习新知识的能力。

（5）具有一定的计算机操作能力。

（6）具有人际交往与团队协作能力。

2.专业知识和技能

（1）能快速熟练地中英文录入。

（2）熟练掌握电子排版技能。

（3）了解计算机网络安全。

（4）熟练掌握中小型网络搭建技能。

（5）熟练掌握Photosho图形图像处理技能。

（6）熟练掌握flash动画制作技能。

（7）掌握Access数据库的基本操作。

（8）会制作简单的网页。

六、课程设置及要求

主要包括公共基础课程和专业（技能）课程。

（一）公共基础课程

公共基础课包括思想政治、语文、历史、数学、英语、计算机应用基础、体育与健康、艺术（或音乐、美术），以及其他自然科学和人文科学类基础课。

1.体育与健康

体育与健康课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程坚持“健康第一”的指导思想，以学习体育与健康的基本知识、运动技术、科学身体锻炼方法为主要内容，提高学生的体能和体育实践能力，促进学生终身体育意识和运动习惯的养成，为学生身心健康发展和职业生涯发展奠定坚实基础。

2.语文

语文是最重要的交际工具，是我国文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。中等职业学校语文课程是在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，是学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必备的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和潜移文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯、引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健康的人格、促进职业生涯的发展。

3.数学

本课程是中职公共基础课，具有很强的功能作用，是学生学习后续文化课程和专业课程的基础。涉及主要内容包括集合，不等式，函数，指数函数和对数函数，三角函数，数列，向量，平面几何，立体几何，简单概率知识等。通过该课程学习，提高学生的数学素养，使学生掌握社会生活所必须的一定的数学基础知识和基本运算能力、基本计算工具使用能力，培养学生的数学思维能力，发展学生的数学应用意识，为学生学习职业知识和形成职业技能打好基础。

4.英语

本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。课程创设生动有趣的教学情景，以任务驱动的方式，用“听说”带 动“读写”，激发学生的学习兴趣，提高学生的语言运用能力，为学生的上岗就业和继续学习提供有效的服务。通过英语学习和实践,毕业后学生应具备：语言和文化基础知识、基本技能；基本的语言运用能力；较为有效的学习策略；学习兴趣和自信心；基本的人文素养。

5.思想政治

哲学与人生是中职学生必修的一门课程。本课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育。其任务是帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。

经济政治与社会是中职学生必修的一门德育课。本课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。

职业道德与法律是中职学生必修的一门德育课。本课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，对学生进行道德教育和法制教育。其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。通过对《职业道德与法律》的学习，帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律常识，成为懂法、守法、用法的公民。

6.艺术

艺术课程是中职学生必修的一门课程。本课程内容包括音乐欣赏、美术欣赏，是以音乐审美为核心，贯穿于音乐教学全过程，潜移默化中培养学生的美好情操和健全的人格，有利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。把音乐基础知识和基本技能的学习，有机的渗透在音乐艺术审美体验中。使学生充分体验蕴含于音乐中的美和丰富的情感，在生动活泼的音乐欣赏、表现中激活学生的表现力和创造力，在相互配合的群体音乐中培养学生的群体意识和相互尊重的合作精神，使学生的想像力和创造思维得到充分发挥。

7.历史

历史学是一门研究人类历史进程的学科，是在一定的历史观指导下对人类历史的叙述和阐释。历史课程是中等职业学校学生必备的一门公共基础课程。本课程的任务是，在九年义务教育基础上，促进中等职业学校学生进一步了解人类社会发展的基本脉络和优秀文化传统；从历史的角度了解和思考人与人、人与社会、人与自然的关系，增强历史使命感和社会责任感；培育社会主义核心价值观，进一步弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；培养健全的人格，树立正确的历史观、人生观和价值观，为中等职业学校学生未来的学习、工作和生活打下基础。

8.中华优秀传统文化

本课程为中职生限定选修课。通过学习本课程，帮助学生深入了解中国博大精深的传统文化，领略传统文化的魅力，解读传统文化的精髓，从中获得人生的启迪，提升学生的民族自尊心、自信心、自豪感，引领学生形成高尚的道德情操、正确的价值取向。

（二）专业（技能）课程

1.专业核心课


序号

课程名称

主要教学内容和要求

1

中英文录入

了解键盘的分布及各健功能；掌握中英文输入法的技巧；掌握五笔字型的拆分方法和规则；能根据指定文稿在指定时间完成；会根据需求灵活快捷的切换输入法。

2

数据库应用技术Access

了解数据库相关的基本概念；掌握数据库及表的创建方法；掌握数据类型及字段属性的设置方法；掌握表的操作和编辑；掌握查询的类型及应用；掌握窗体、报表的创建方法和应用；会根据实际需求创建数据库和各种对象。

3

计算机网络技术

了解计算机网络的基础知识、网络安全、局域网络的综合布线；掌握双机互联和对等网组建的方法；能用多种方法接入Internet；会配置交换机和路由器。

4

Visual Basic6.0项目教程

了解Visual
Basic 6.0的安装过程、环境的组成及与数据库的连接访问；理解Visual Basic的对象、属性等基本概念；掌握常量、变量、运算符、函数和表达式的等基本知识点；会合理运用选择语句、循环语句和数组及解决对数据的排序、极值等实际问题问题。掌握窗体、标准控件和附加控件的相关属性、事件及方法，并会根据需求合理运用；会对完整系统进行功能分析，并能编写简单的应用程序。

5

计算机组装与维护

了解计算机各部件的类型、组成、参数和性能、计算机系统安装、调试、优化、升级方法、计算机系统常见故障形成的原因及处理方法；掌握计算机各部件的选购、安装方法、安装计算机操作系统和常用应用软件方法，能根据用户需求合理配置计算机部件并必要的测试；初步学会诊断计算机系统常见故障，并能进行简单的板级维修。


2.专业（技能）方向课


序号

课程名称

主要教学内容和要求

1

中英文录入综合实训

了解键盘上各键的功能和使用方法；学会各种输入法的切换、使用和技巧；运用正确的坐姿和指法进行初步的中英文盲打录入。能理解五笔输入法的理论知识，熟练使用五笔输入法输入汉字。会根据指定文稿在10分钟内输入1600个英文字母与字符，错误率不超过2‰。能够使用一种拼音输入法及五笔字型输入法输入汉字，在10分钟内能够通过键盘输入500-800个汉字与字符，错误率不超过5‰。

2

电子排版技术

了解版面设计的基本要求和设计常识；掌握Word排版的基本技术和方法；掌握Word编辑排版的基本技术要领；培养具有独立设计电子排版的能力；培养利用Word对杂志和报纸进行独立排版的能力。

3

办公设备的使用与维护

了解常用办公设备的结构和特点；掌握常用办公设备的维护和营销策略；能正确的熟练使用常用办公设备和简单维护，会对常用办公设备进行简单维护和营销。

4

图形图像处理Photoshop

了解数码照片的处理、商业广告设计、国画绘制、标志设计、书籍装帧与封面设计、产品包装、网页背景制作、效果图后期处理，掌握Photoshop在实际工作中的应用，会进行图片处理及广告制作。

5

中小型网络搭建综合实训

了解组建局域网的方法；掌握使用ADSL和宽带路由器接入Internet的方法；能对局域网软硬件故障进行分析与排除；会创建与配置网络服务器。



教学进程总体安排



课程

类别

序号

课程名称

学分

总学时

理论占比

实践

占比

各学期周数及周学时分配

考核方式

一

二

三

四

五

六

20周

20周

20周

20周

20周

20周

必

修

课













公

共

基

础

课

程

1

军训


3

50

20％　

80％







考查

2

语文

15

240

80％

20％

　

3


3　

3

3

　


考试

4

数学

15

240

80％

20％　

3

3

3

　

3

　

　


考试

6

英语

15

240

80％

20％

3

　

3　

3

3

　

　


考试

8

计算机应用基础

10

160

20％　

80％

2

2

2　

2　



考试

9

体育

10

160

20％

80％

2

2

2　

2　

　


考试

13

哲学与人生

2.5

40

80％

20％　

2






考试

14

政治经济与社会

2.5

40

80％

20％　


2





考试

15

职业道德与法律


2.5

40

80％

20％　



2



考试

19

职业生涯规划

2.5

40

80％

20％




2

　


考试

16

艺术

5

80

40％

60％

1

1

1

1　

　


考试

17

历史

5

80

80％

20％　

1　

1

1　

1　



考试

18

心理健康

5

80

40％

60％

1

1　

1

1　

　


考试








专

业

（

技

能

）

课

程

20

计算机组装与维护

17.5

280

60％

40％

4　

　

4

3　

3　



考试

21

PHOTOSHOP行业应用基础

5

80

40％

60％

2

2　





考试

22

计算机网络技术

10

160

80％

20％

4　

4　





考试

23

ACCESS数据库应用技术

10

160

60％

40％



4　

4　



考试

24

FLASH   CS6动画制作

10

160

60％

40％



4

4　



考试

25

VISUAL   BASIC 6.0项目教程

17.5

280

40％

60％

7

7　

　




考试

考证

26

网页制作基础DREAMWEAVER

15

240

40％

60％



6

6　



考试

考证

选

修

课

限

定

选

修

课

27

中华优秀传统文化

5

80

80％

20％

1

1

1　

1



考试

专

业

选

修


课

28

Illustrator矢量图绘制

计算机及数码产品营销

7.5

120

20％

80％



3　

3



考试


29

校内实习实践

4.37

70


100％


1周


1周



综合评价


30

顶岗实习

67.5

1080


100％





20周

20周

综合评价

小

计

262.37

4200













八、实施保障

（一）师资队伍

本专业现有专职教师14人，高级专业技术职务教师1人，中级专业技术职务教师2人，初级专业技术职务教师12人，专任教师队伍结构合理，已形成了以中青年教师为主，中青相结合的教学科研学术梯队，专任教师中“双师型”教师占教师总数在75%以上。全部具有高级（或技师）以上技术职称，具备较高的专业技能、良好的职业道德素养和工作责任心。

（二）教学设施

教室配备多媒体教学一体机，网络覆盖全校园，采用信息化教学，极大提高学生学习兴趣。

计算机应用专业实训基地有多媒体计算机235台，5个机房，满足了学生实习实训要求。

（三）教学资源

计算机应用专业教学资源涵盖了计算机应用专业的主干课程，课程主要包括：《计算机网络技术》、《Access数据库应用技术》、《计算机组装与维护》、《Visual
Basic 6.0项目教程》、《Photoshop行业应用基础》、《Flash CS6动画制作》、《网页制作基础Dreamweaver CS6》等课程。

（四）教学方法

中职教育要积极进行教学改革，研究了解学生的心理特点和接受能力，使用学生喜闻乐见的教学方法，充分利用各种教学资源，注重实际工作任务情境的模拟，以行动导向为主的项目教学法、案例教学法和情景教学法等方法，提高课堂教学效率。

（五）学习评价

以过程性评价为主，通过自评、他评、师评等方式真实反映学生在专业知识、专业技能、方法能力、职业素质、团队合作等方面的具体表现。教师评价、学生评价、自我评价相结合，校内与校外评价相结合；职业技能鉴定与学业考核相结合

（六）质量管理

为确保本专业人才培养方案的实施效果，通过建立专业教学质量保证体系、明确教学实施主体和实施规范、明确教学质量监控主体和监控工作规范、制定教学管理制度等方式对教学主要环节实行实时、动态监控，确保教学工作有章可循，使教学质量稳步提升。

九、毕业要求

1.所修课程（包括顶岗实习）成绩全部合格。

2.河南省中等职业素质能力考核、技能考核全部合格。

3.取得本专业要求必须获得的职业资格证书.




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