美容美体艺术专业人才培养方案

一、专业名称及代码

美容美体艺术（专业代码：750111）

二、入学要求

应届初中毕业生或具有同等学历者。

三、修业年限

学制3年

四、职业面向

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业为融中医养生知识和时尚美容美妆技术为一体的教育，培养适合市场发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，掌握美容理论知识、传统中医美容方法和现代生活美容技术，从事美容行业的中、高级技术型专门人才。

本专业学生主要学习美容学的基本理论知识和美容基本技能，掌握一定的现代自然科学和中医学等方面知识，接受中医养生和现代生活美容的基本训练，掌握中医美容技能、现代生活美容的基本技术以及美容院经营与管理等方面知识。

（二）规格和要求：

本专业主要为美妆公司、美妆连锁、美容美体艺术机构、化妆品专柜、婚纱摄影中心、广告影视媒体等岗位培养具有皮肤护理、保健养生、芳香理疗、化妆、形象设计、化妆品销售及行业管理等技能的实用型人才。

通过本专业的学习，要求学生能够：

1、熟悉人体、皮肤、素描色彩的基础知识。

2、熟悉各种美容用品，掌握美容相关仪器的性能、分类及其使用方法。

3、了解本美容行业创业和经营管理的基本知识。

4、具有比较熟练的皮肤护理等专业技能，能初步完成美容、美体、美甲、水疗、香薰等美容技术操作。

5、能使用本专业所必需的计算机软件，进行图像处理；能开展产品营销。

6、具有较好的专业礼仪和职业形象设计的初步技能。

7、具有文明礼貌和良好职业道德，遵守国家相关的法律法规。

8、熟悉服务心理，具有较强的专业交流与表达能力，有必要的英语表达能力。

（二）人才培养方式：校企合作、订单式培养（2年+1年）

本专业主要面向应、往届初中毕业生招生，学制三年，在校理论学习2年，到企业边学习、边实践1年。

实行“订单式培养”，即按照企业要求，确定培养人数和标准；自始至终将企业文化和企业管理制度融入教学各个环节，学生入学即与企业签订人才培养与就业协议。

实施“教学做一体”的工学结合人才培养模式。学校专任教师和企业专家共同授课，共同管理和考核学生。在课程教学中边做边教；在实训实习中边做边学，学做合一，不断提高实践技能。共同完成本专业的教学任务，为企业培养实用型专门人才。成绩合格者，获中等美容美体艺术专业学历，参加国家美容师资格考试。

六、课程设置及要求

主要包括公共基础课程和专业（技能）课程。

（一）公共基础课程

公共基础课包括思想政治、语文、历史、数学、英语、计算机应用基础、体育与健康、艺术（或音乐、美术），以及其他自然科学和人文科学类基础课。

1.体育与健康

体育与健康课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程坚持“健康第一”的指导思想，以学习体育与健康的基本知识、运动技术、科学身体锻炼方法为主要内容，提高学生的体能和体育实践能力，促进学生终身体育意识和运动习惯的养成，为学生身心健康发展和职业生涯发展奠定坚实基础。

2.语文

语文是最重要的交际工具，是我国文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。中等职业学校语文课程是在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，是学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必备的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和潜移文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯、引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健康的人格、促进职业生涯的发展。

3.数学

本课程是中职公共基础课，具有很强的功能作用，是学生学习后续文化课程和专业课程的基础。涉及主要内容包括集合，不等式，函数，指数函数和对数函数，三角函数，数列，向量，平面几何，立体几何，简单概率知识等。通过该课程学习，提高学生的数学素养，使学生掌握社会生活所必须的一定的数学基础知识和基本运算能力、基本计算工具使用能力，培养学生的数学思维能力，发展学生的数学应用意识，为学生学习职业知识和形成职业技能打好基础。

4.英语

本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。课程创设生动有趣的教学情景，以任务驱动的方式，用“听说”带 动“读写”，激发学生的学习兴趣，提高学生的语言运用能力，为学生的上岗就业和继续学习提供有效的服务。通过英语学习和实践,毕业后学生应具备：语言和文化基础知识、基本技能；基本的语言运用能力；较为有效的学习策略；学习兴趣和自信心；基本的人文素养。

5.思想政治

哲学与人生是中职学生必修的一门课程。本课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育。其任务是帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。

经济政治与社会是中职学生必修的一门德育课。本课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。

职业道德与法律是中职学生必修的一门德育课。本课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，对学生进行道德教育和法制教育。其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。通过对《职业道德与法律》的学习，帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律常识，成为懂法、守法、用法的公民。

6.艺术

艺术课程是中职学生必修的一门课程。本课程内容包括音乐欣赏、美术欣赏，是以音乐审美为核心，贯穿于音乐教学全过程，潜移默化中培养学生的美好情操和健全的人格，有利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。把音乐基础知识和基本技能的学习，有机的渗透在音乐艺术审美体验中。使学生充分体验蕴含于音乐中的美和丰富的情感，在生动活泼的音乐欣赏、表现中激活学生的表现力和创造力，在相互配合的群体音乐中培养学生的群体意识和相互尊重的合作精神，使学生的想像力和创造思维得到充分发挥。

7.历史

历史学是一门研究人类历史进程的学科，是在一定的历史观指导下对人类历史的叙述和阐释。历史课程是中等职业学校学生必备的一门公共基础课程。本课程的任务是，在九年义务教育基础上，促进中等职业学校学生进一步了解人类社会发展的基本脉络和优秀文化传统；从历史的角度了解和思考人与人、人与社会、人与自然的关系，增强历史使命感和社会责任感；培育社会主义核心价值观，进一步弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；培养健全的人格，树立正确的历史观、人生观和价值观，为中等职业学校学生未来的学习、工作和生活打下基础。

8.中华优秀传统文化

本课程为中职生限定选修课。通过学习本课程，帮助学生深入了解中国博大精深的传统文化，领略传统文化的魅力，解读传统文化的精髓，从中获得人生的启迪，提升学生的民族自尊心、自信心、自豪感，引领学生形成高尚的道德情操、正确的价值取向。

（二）专业（技能）课程

专业技能课包括专业素质课、岗位（技能）课和专业选修课。

七、教学进程总体安排

见附表1。

八、实施保障

（一）师资队伍

1、专任教师要求。

（1）具有本科及以上的学历；

（2）专任教师每三年累计不少于半年的实践经历；

（3）具有教师资格证及美容师相关执业资格证；

（4）具有教育教学能力、课堂组织能力、实验实训能力；

（5）热心教育事业，责任心强，善于沟通。

2、兼职教师要求。

（1）热心教育事业，责任心强，善于沟通；

（2）企业的技术主管或技术骨干，从事专业技术工作两年以上；

（3）具有一定的教学能力，通过专业教学能力测试；

（二）教学设施

教室配备多媒体教学一体机，网络覆盖校园，开通了三通两平台，采用信息化教学，极大提高学生学习兴趣。

1、校内实训室

（1）皮肤护理实训室

（2）身体护理实训室

（三）教学方法

采用“教、学、做”一体化教学模式，以行动导向或项目引领开展教学设计并组织实施教学，使学生在学中做、在做中学，充分发挥学生自主学习的积极性和团队学习的创造性。

（四）学习评价

以过程性评价为主，通过自评、他评、师评等方式真实反映学生在专业知识、专业技能、方法能力、职业素质、等方面的具体表现。

（五）质量管理

为确保本专业人才培养方案的实施效果，通过建立专业教学质量保证体系、明确教学实施主体和实施规范、明确教学质量、制定教学管理制度等方式对教学主要环节实行实时、动态监控，确保教学工作有章可循，使教学质量稳步提升，确保人人过关。

九、毕业要求

1.所修课程（包括顶岗实习）成绩全部合格，学业学分达到158分以上。

2.河南省中等职业素质能力考核、技能考核全部合格。

3.取得本专业要求必须获得的职业资格证书

十、附录

附表1美容美体艺术专业教学进程安排表